專訪結構清晰 文字流暢生動

這篇專訪文章結構清晰，從賴老師的教育初心、科創班的跨界嘗試，以及教育意義的詮釋，用行動踐行了科研所需的探索精神及決心。

文字運用上，語言流暢且生動，善用“點燃夢想”、“科學殿堂”等形象表達，增強感染力。描述賴老師的奉獻精神和學生成長時的細節，如“犧牲個人休息時間”、“精心設計課程內容”，鮮明表達人物形象。但部分句子略顯冗長，如“面對學生對科學實驗的濃厚興趣與課堂資源的相對匱乏之間的矛盾”，可簡化提升可讀性，避免過多修飾詞。此外，可加入學生視角的內容，增強真實感與互動性。

《澳門日報》資深編輯及記者