AI依賴潮席捲美校園

【本報訊】據中央社華盛頓廿六日消息：隨着生成式人工智能（AI）應用日趨廣泛，美國高中與大學院校正為學生用AI偷懶、作弊暴增而苦惱，師長們對如何規範AI使用也莫衷一是。

教育界遇新難題

美國Axios新聞網報道，AI已成為不可逆的趨勢，教育工作者必須學會適應，這意味師長們不僅要能識別學生是否動用AI，自己也得克制過度依賴AI的誘惑。

新澤西州澤西市聖伯多祿大學英語教授希西瑞里說：“我得同時當老師和AI偵測器。任何讓學生帶回家、有時間慢慢做的功課，都會讓人產生懷疑。”

希西瑞里一則被瘋傳的社媒X帖文完全反映這個當代教育界難題。帖文裡提及一名學生被他抓包報告出自AI之手後寫電郵道歉，卻連電郵都疑似ChatGPT代筆。

根據《紐約雜誌》報道，在ChatGPT問世僅兩個月後，二○二三年一月一份對大學生所做調查顯示，有大約九成受訪者已經在作業裡使用過ChatGPT。

降低學生專注力

一份皮尤研究中心近期的調查顯示，在十三至十七歲受訪者裡有兩成半說他們用ChatGPT協助完成學校作業，比例是二○二三年的兩倍。

學校作業藉助AI情況激增讓校園主事者憂心。據一份美國高等院校協會與伊隆大學數字未來想像中心針對大學院校校長、教務長等的調查顯示，六成六受訪者覺得AI會降低學生專注力。

校內作弊情況增

五成九受訪者說校園內的作弊情況增加；五成六的人說所屬學校還沒做好幫助學生迎接AI紀元的準備。

面對新時代，教育界對學生使用AI時哪些可接受、哪些不可，仍莫衷一是，有時甚至同校內不同課堂的規定都不一。美國高等院校協會與伊隆大學的調查顯示，五成一受訪高教主管認為，學生可根據AI產生的詳細大綱撰寫報告；其餘人則表示不可接受或尚無定論。

檢查作業遇狀況

教師們透過AI檢測器檢查作業也遇到狀況。檢測器經常出錯，不是沒揪出AI代筆的作業，就是誤將真人寫的作業標記為AI撰寫。《紐約時報》曾報道，未用AI的學生還得向學校申訴或提交流程自清，以免零分。

此外，教師也開始被抓包依賴ChatGPT。

《紐約時報》披露，美國東北大學一名大四生在發現教授用AI準備上課講義與投影片後，要求退還學費。

一如許多人對AI使用有爭論，也有很多教育工作者相信AI有幫助學生的潛力，學校應教導他們如何使用。

肯尼索州立大學英語教授拉奧指出，ChatGPT可當即時編審，協助學生潤飾寫作或加快研究進度，讓他們能更專注於組織宏觀構想，而非把時間花在蒐集資料。

礙評估學生學習

伊隆大學數字未來想像中心雷尼告訴Axios，學術機構當前遇到的一大疑問是“如何評估學生的學習掌握情況”。

聖伯多祿大學英語教授希西瑞里說，他會要求學生在Google Docs寫作業草稿，這樣就能看到他們的發想與寫作歷程。

而像口試或以傳統格式書寫申論題這類隨堂測驗，又開始越來越普遍。