探人工智能教育應用

教育部近日發佈《中小學生成式人工智能使用指南（二○二五年版）》，為人工智能在基礎教育領域的應用劃定清晰邊界。澳門可以借鏡內地經驗，結合自身實際情況，積極探索人工智能在教育領域的合理合規應用，既提升教學質量，亦能培養具備未來競爭力的學生。

澳門教育體系在推動科技教育方面一直走在前沿，不少學校已嘗試將人工智能技術融入教學，如利用人工智能輔助語言學習等。然在實際應用過程中，可能出現一些問題，如部分學生可能過度依賴人工智能工具完成作業，忽略自身思考和學習過程；又或教師在使用人工智能輔助教學時，未能充分考慮學生個體差異，導致教學未如理想。

因此，教育界或可為教師提供系統的人工智能知識和技能培訓，既能熟練運用人工智能工具，並引導學生正確使用人工智能技術，鼓勵學校和教育機構開發具澳門特色的人工智能輔助教學資源，以更符合本地學生學習需求。並應引導學生樹立正確的人工智能使用觀念，長遠應建立完善監管機制。

悅鳴