數字科技飛速發展 教育處關鍵轉型期

高錦輝：引入AI推教育高質量發展

隨着DeepSeek等AI技術的飛速發展，教育正處於關鍵轉型期。立法議員高錦輝表示，這一變革既帶來機遇，也伴隨挑戰。學校應在傳統教育與創新之間尋找平衡。堅持基礎知識的扎實教育，同時積極引入AI工具，實現知識的運用、發掘與創造，推動教育的高質量發展。

倡組織青少訪科企

高錦輝表示，立法會參訪團赴深珠考察之旅收穫豐富。內地在高新技術突破及構建法治化、國際化一流營商環境方面所取得的成就，對澳門發展具有重要參考價值。值得關注的是，今次考察還揭示了科技發展與青年教育之間的緊密聯繫。為推動澳門“1+4”產業發展，建議應加強組織青少年參訪深圳科技企業（如大疆、華為），讓他們直觀感受新能源、智慧城市等產業的發展前景，從而激發他們投身國家戰略領域的志向。通過以科技驅動產業升級、以法治保障營商環境、以教育夯實人才根基，將促進澳門的繁榮發展。

AI技術的飛速發展，正推動教育站在轉型的十字路口。高錦輝認為，這一變革既蘊含機遇，也帶來挑戰。機遇在於AI能通過大數據分析構建精準知識圖譜，推動個性化學習（如澳門培正中學引入AI輔助系統提升學生成效），並與STEAM教育深度融合激發跨學科創新能力，如學生在ISEF（國際科學與工程大賽）工程創新獎項中的表現，AI技術為教育提供了更多選擇。

守正創新推動科教

然而，教育轉型也面臨多重挑戰，包括教學模式從“以教師為中心”向“以學生為中心”的數字化轉型，對師資的AI素養與家長的教育觀念提出新要求。許多教師仍受限於傳統教學慣性，未能充分運用AI工具輔助教學；部分家長則對AI技術的應用持保留態度，甚至擔心其對基礎知識的衝擊。

面對這一局面，他認為，學校需在“守正”與“創新”間尋找平衡。一方面，堅持傳統教育中基礎知識的扎實積累，通過數學和邏輯思維的訓練，培養學生的核心競爭力；另一方面，積極引入AI工具拓展學習邊界，在物理實驗中運用新設備以深化理解，或在文科課程中借助AI文本分析工具提升批判性思維。關鍵在於將AI定位為“學習的助推器”，而非“終極答案”，從而實現“運用知識、發掘知識、創造知識”的遞進式提升。