贏在起跑線？

日前，教育部舉行的新聞發佈會上，教育部基礎教育司負責人介紹，將進一步提高保教質量，繼續深入開展清理整治，堅決糾正幼稚園“小學化”等不規範辦園行為。

教育部基礎教育司司長田祖蔭毫不留情地指出：“三到六歲的兒童以具體的形象思維為主，尚不具備理解抽象文字符號的能力。”這句話一出，瞬間引發家長們的熱議。

面對教育部的這一政策，有的家長表示：“孩子的童年太短暫，當然要珍惜！”也有網民調侃：“難道我家孩子要等到六歲才能學會寫字嗎？”

有些家長，為了讓孩子“贏在起跑線上”，便從幼兒園就“搶跑”，讓孩子提早研讀小學課程、寫大量作業。幼稚園“小學化”、侵害幼兒權益等問題，更是時不時地引發輿情。

事實上，一再有專家指出，過早的學習不僅會挫傷孩子的學習興趣，還可能對他們的身心健康造成負面影響。亦有心理專家曾說過：“孩子的成長需要時間，就像釀酒，急不得！”這句話真是一語道破了“搶跑”教育的本質，孩子的童年可不能被“功利”所綁架。

推動學前教育朝着普及、普惠、安全、優質方向發展，是全社會的共同期待。希望學前教育法發揮固根本、穩預期、利長遠的重要作用。

千 語