保障運作及教育中心場地分配

校長倡設學校村協調辦公室

【本報消息】新城A區B1地段學校村，規劃建設一幢樓高十一層的教育活動中心，中心具體定位、用途及發展方向尚未公佈。菜農學校校長王國英希望中心能支持學校的體育、科技教育，職業技術教育等課程發展，並滿足教師培訓需求，使其成為促進學生多元、全面發展的支持場所。並建議中心應設立學校村協調辦公室，建立溝通平台，以協調學校村運作及中心場地的分配使用。

設攀爬牆煉意志

新城A區學村校規劃設八所學校。王國英認為，學校村的八所學校應保持各自辦學特色，教育中心有一幅較大的體育場地，希望未來能為學校及公眾共用。建議教育活動中心的發展應與澳門教育及產業發展方向相配合。在體育方面，可設置足球場或攀爬牆，以支持學校擴展課程，加強學生的體育素質，鍛煉意志，培養體育人才。

提供AI職技認證

在科技教育方面，中心可參考內地少年宮方式，打造成為兒童科技發展的樂園。目前，學校正不斷培訓學生學習機器人或編程等，並取得不錯成績。然而，對於已經超越普通中學生的高水平學生，希望中心能提供編程和人工智慧等高級設施及延伸課程，從小為澳門培養科技創新人才。此外，中心還可發展職業技術教育，與學校合作提供認證課程，如電工和電腦維修技工等，為無法升讀大學的學生提供職業發展路徑。同時，中心也可作為教師培訓場所，滿足老師持續培訓的需求。

王國英還建議，教育活動中心可設立學校村協調辦公室，在學校村設計及運作時期收集學校意見，建立直線溝通平台，以便快速響應和解決問題，從而保障學校及中心的順暢運作及持續發展。