增加活動細節深化報道

文獻遺產不僅包括歷史文獻、文學作品和文化遺產，還承載着一個社會的價值觀和歷史經驗。學習文獻遺產使學生了解本澳及全球的歷史背景，增強對社會發展的理解，從而培養對於公民責任的認識。還可以更好地理解和認同自己的文化，增強對社會的歸屬感。

報道從多人訪談帶入主題，視角多元證明活動成效，建議補充內文提及功德林相關的背景史料，參觀及“功德林穿越對話”的細節，從側面描寫讓讀者更了解本澳文獻遺產，深化報道。

《澳門日報》資深編輯及記者