教科文籲學校禁3C 澳門如何？

聯合國教科文組織在《二○二三年全球教育監測報告》中，建議全球所有中小學在校內全面禁用3C產品（手機、平板、智慧型手錶）。報告指兒童在使用智能手機之後，需要花二十分鐘時間（相當於半堂課時）才能重新集中精神；3C產品被濫用，學生學業成績倒退，並暴露於網絡霸凌；長時間使用熒幕，對孩童情緒穩定有負面影響，令學習成績下滑。教科文對全球二百所學校的隨機調查，發現有六分一已禁用手機，建議世界各地學校統一禁用。這份報告無疑給大力推動課堂平板使用的澳門教育當局和學校，敲響警鐘。

荷蘭宣佈一月開始實施課間禁用3C產品；英國中學上課，學生手機都鎖在locker內，教師課堂不派影印筆記，學生不用平板，他一邊講，學生一邊用紙筆記。請教貴州一位初中老師，學校有否禁手機？他說，校內是不許使用的，但對一些留守兒童，手機是他們與離鄉工作家長通訊的工具，不能全禁。學生要把手機交班主任保管，到星期五下午放學才領回（內地農村中學大部分寄宿，學生周五才回家）。教科文報告說，中國限制數位教具應用時間不超總課時三成，推斷內地農村學校控手機比城市更到位。

教科文提出中小學全面禁手機的建議，因3C產品在學童中被濫用，已造成教育和社會問題。我想，為保護子女，澳門家長與其等當局研究後才決定是否行動，不如先“自行執法”。首先思考：到什麼年齡才讓孩子擁有手機；其次，日常把握有限的親子時間，先做個榜樣，在子女面前盡量少用手機（如需要用手機工作，應對孩子說明“我正在工作”），和他們眼神接觸、交談。他們受父母影響的時間不會很長，升上中學，他們也就不願意搭理你了。無論多忙，閒話家常、講故事、分享閱讀心得的活動，不可以等，因為機會稍縱即逝。

沈尚青