台師促停現行課綱

【中新社台北三十日電】在台灣立法機構教育及文化委員會今日召開的一場公聽會上，區桂芝、吳昆財等教師指出，現行的十二年基本教育課程綱要各學科均可看到嚴重錯誤，希望馬上停止實施，迅速設計新課綱。

台灣現行課綱，二○一八年八月由台當局教育事務主管部門修訂、二○一九年九月正式實施，跨小學、初中、高中三階段。該課綱在修訂期間就伴隨許多爭議和批評。今日在台立法機構舉行關於高級中等教育“修法”暨二○一九年課綱實施檢討公聽會，全台各地有許多教育團體、教師與學生代表出席並發表意見。

忽視教學實際問題

批評現行課綱删除顧炎武《廉恥》一文受各方關注的台北第一女子高中語文老師區桂芝今天指出，該課綱的設計完全忽視當前台灣高中教學的實際問題，如“學習歷程檔案”的新制度給學生帶來巨大壓力，多元選修及跨科合作流於形式。她呼籲台灣教育事務主管部門立即行動，恢復舊的課綱，並迅速設計新課綱以緩解目前困境。

美化荷日殖民統治

嘉義大學應用歷史系主任吳昆財強調，現行課綱歷史科教學違反歷史教育原則，有去整體性、去主體性、去人物化、去脈絡化等問題。他質疑，民進黨當局為遂行“去中國化”目的，不承認上千年兩岸互相依存的地理和歷史關係，美化荷蘭、日本殖民統治，是以偽命題的多元社會取代數百年來台灣的中華文化主流價值。吳昆財建議，重啟馬英九時期的歷史課綱微調版，或是與現行課綱並行，由教學端自行採用。

重傷學生學科能力

台灣中華語文教育促進協會秘書長段心儀也在陳述當前高中生基礎學科能力弱化的問題時指出，二○一九年課綱有文史課程“政治掛帥”的現象，語文科删掉了七成五的古文篇章，歷史科剝奪了學生對時序脈絡的了解以及“去中國史”，都重傷學生的學科能力。

中國國民黨民代葉元之指出，二○一九年課綱歷史科因授課時數縮減，內容少得可憐，高中學生最後只有強行記住年份及相關歷史大事，沒有故事、沒有脈絡，變成一個索然無味的背誦課程，也無法得到任何啟發、借鏡。

學生表現普遍下降

國民黨民代、會議主持人柯志恩在會中指出，台灣大學、新竹清華大學已公佈適用現行課綱第一屆學生的表現，他們的成績和往屆學生相比普遍下降百分之九到百分之二十。她認為，現行教育體系導致學生基礎能力不足，希望透過討論為體制帶來積極的變革。