童言的藝術 愛家的日常

著名畫家豐子愷曾這樣寫：“他們（兒童）往往能注意大人們所不能注意的事，發現大人們都不能發現的點，所以兒童的本質是藝術的。”

與兒童相伴，做父母的可以在稚嫩而又純淨的童言藝術中，體味親子之間溫馨的點滴時光。最近翻開十年前記錄小女幼小時期日常對話本，看到我們之間的一些互動言語，從中感受到孩子對父母的愛。

K1那年第二學段的某天早晨，小朋友聽到父母親爭吵了，哭得好傷心，“我不要爹哋媽咪走，我愛爹哋媽咪”。上幼稚園的路上小朋友扮得很開心，到學校後，看到小朋友偷偷抹眼淚。下午放學後，小朋友不去公園玩了，選擇回家“教育”父母。“媽咪你攬住爹哋，對了，就這樣，這樣才是最乖的。我不喜歡爹哋媽咪爭吵，看爹哋媽咪的相片，都不吵的。我們要像開開和心心兩個熊貓的名字那樣開開心心，這樣才是一家人。我愛爹哋媽咪，我愛家庭，因為我是家庭成員呀！”小朋友“教育”父母有理有據，對家對父母的愛不亞於父母愛着她。

小朋友最開心莫過於有父母的陪伴了，可父母總有忙的時候，不能陪伴她。她就說：“我好乖，媽咪做嘢我就同爹哋一起玩。我都大個女囉，唔使擔心我嘅，你去做嘢啦。”三八婦女節那天，小朋友首先祝我快樂，其次要求爹哋做所有事，並告訴我可以“坐在沙發上嘆世界”。

某天小朋友突發奇想，說等她十八歲是不是爹哋媽咪就老了，我說是呀，有點老。小朋友就看我的額頭，“沒有線，不老。”又看爹哋，“有線，老了。”就問為什麼爹哋會有一條一條的像海浪的線條，是不是畫上去的？爹地開玩笑說：“阿B，係媽咪激氣激出來的。”小朋友說：“激咩吖，媽咪對你好好，有咩激氣啊？”

和小朋友一起吃早餐時，她喝她的兒童牛奶，我喝我的成人牛奶，一邊喝我一邊吃餅乾，小朋友說：“媽咪，你不要吃卜卜脆的啦，對身體唔好，快點飲牛奶。”小朋友說要媽媽一百歲，我問為什麼這樣想？小朋友說：“要天天看到媽媽，這樣才不會讓她失望。”

K2那年小朋友開始接觸音樂了，爹哋要她跟着練，可開心了，激動得連琴摔了一跤。爹哋說了她幾句，不開心。爹哋自顧自地彈起來，那享受音樂的樣子吸引了她，她就一點一點地靠近琴，父女倆開心地彈奏着那首簡單又好聽的《茉莉花》……

安娜