國際化需要外語環境

我在香港讀大學時，同學大多數都是講雙語，日常混用中英文，發郵件和短訊則基本用英文。耳濡目染，有段時間我英文口語和讀寫都比較流暢，不那麼容易出現詞荒，突然啞在當場。我認為，要保持兩個特區國際化優勢，語言水平是非常重要的，如果我們不保持住良好的多語環境，優勢終究還是會退化。以我在香港讀書的經驗，我覺得這良好的國際化環境，既要積極推動外語學習，也要創造、推動更多場景使用外語，養成習慣。

小兒子今年初三，希望以後出國讀音樂，他請教學長學姐，發現有志出外的前輩，基本都先自學外語一兩年，持續上網看劇看教程。據兒子分享，有個師兄就這樣搞定德文和韓文。我之前去韓國，也遇見過精通韓、日、英三語的台灣女孩，她也是用類似方法學習。起先掌握外語為看劇，外語好了後又方便申請出國讀書。去到當地，則積極找可以與人溝通交流的工讀機會，從中增進語言水平。她說自己的日語其實是在韓國學成，只因烤肉店有好多日本客人，她為了和客人溝通，便有了學好日語的勁頭。

不難發現，學語言最理想的環境，如果不是為了愛好，就一定會關係到生活、工作。像我以前有段時間，工作上需要較多與外國人交手，外語就比較能講。那是因為我不能不講，這是工作責任。到後來，工作上多了內地同事，普通話變得更流利，相應講英文的機會越來越少，偶爾遇到外國客戶，交流起來就不那麼得心應手。目前澳門各行各業還是以內地客戶為主，語言環境確實較單一。想要鍛煉外語，可能真的要出國或多交外國朋友，而當國際化成了國家所需、特區所需，到最後，給小朋友自小沐浴在國際學校的外語環境，其優勢可能就會越來越明顯了。

向 南