深化教育改革迎挑戰

隨着社會環境、生活模式、價值觀等改變，越來越多先進國家面臨生育率偏低、嚴重“少子化”問題。“少子化”除對教育發展形成危機和挑戰，更造成社會上各人資結構與需求無法滿足現象，影響地區發展，不容忽視。

“幼兒首次入學中央登記措施”上月中旬完成，約四千六百人登記。參考數據，登記數字逐年下降；單與今個學年相比，下學年登記人數已大幅下降約六百人，減幅近一成二。回看二二年初生嬰生僅四千三百多人，可預視登記人數將進一步下降。

回歸以來，本澳學生人數由近十萬跌至不足六萬八千，但總班數及教師總人數沒有減少，甚至還略有增加。因應教學人手相對充裕，有意見認為，當局可創立教研基金，組織資深教師推動本地教研工作，以更多元措施促進本地教育發展更全面、多元和前瞻。長遠而言，當局應調整課程框架，如在教師課時計算等方面提供更大彈性，以配合政府推動教育改革實踐需要，創造更多元專業教師需要和崗位，從而提升教師人員穩定性。

依相關調查來看，低出生率浪潮起碼持續兩三年。教育系統應有充分認知，做好打持久戰準備，更好應對少子化的衝擊。

悅 鳴