教會孩子去愛

有一天，小兒子問：“學校有兩位女同學經常對着我笑，是喜歡我嗎？”筆者回應：“男生女生走在一起就代表拍拖？兩性的交往是友情還是愛情？”讓他思考起來了。隨着青春期的來臨，青少年渴望得到同輩的認同，從而慢慢地對兩性關係產生期待與憧憬，甚至走上戀愛、分手之路。

今年四月筆者為中學生開設了一節性教育課，主題為“分手擂台”，並自編調查問卷，研究對象為二百一十五位中學生，有效問卷二百〇九份，研究內容為：你有没有戀愛、第一次戀愛的年齡及次數、分手的原因和影響。

研究結論如下：

一、有一百一十五人（佔百分之五十五）戀愛了；有九十四人（佔百分之四十五）没有戀愛。

二、第一次戀愛的年齡：十二歲以下有二十七人（佔百分之二十八點七）；十二至十三歲有二十八人（佔百分之二十九點八）；十四至十五歲有十九人（佔二十點二）；十六歲或以上有十八（佔百分之十九點二）；其他有二人（佔百分之二點一）。

三、戀愛的次數：一次有二十五人（佔百分之二十六點六）；兩次有十九人（佔百分之二十點二）；三次有十九人（佔百分之二十點二）；四次有八人（佔百分之八點五）；五次有六人（佔百分之六點四）；六次或以上有十七人（佔百分之十八點一）。

四、分手前六位原因，依次為：性格不合、對方出軌、過了熱戀期、父母反對、吵架、其他原因。

五、有六十一人（佔百分之六十四點九）認為分手没有影響；三十三人（佔百分之三十五點一）認為分手有影響。

筆者既是教師又是家長，根據以上研究資料提出兩點建議，供家長們參考。

一、教會孩子改善人際關係。本研究發現：“有接近五成受訪者曾經戀愛”、“有接近六成受訪者的戀愛年齡分別在五歲、六歲、八歲、九歲、十歲、十一歲和十二歲”。可見，父母要加強與子女的陪伴和溝通，掌握他門的日常生活和學業成績。通過父母和孩子的相處和接觸，培養他們的良好人際關係，讓他們得到尊重，培養出自信心，增強安全感和幸福感，教會他們建立兩性的友誼，而良好的友誼是幫助孩子發展戀愛的前提。

二、教會孩子如何愛。研究中有學生表示：“我不是太認真、没有放感情入去、想分開、無原因”、“讓我迷惘、不開心、學業兼顧不了、彼此没有信任、深感後悔、沮喪、低落、哭、不再相信愛情”……可見，分手後給孩子帶來不同程度的影響。在開展一段關係前，最好經過充分的溝通和認識，認識對方的真性情，如個性、優點、缺點，人生觀和價值觀等，否則最後性格不合，因不了解而分開。愛是一種責任，愛是一種承諾。孩子都是父母的掌上明珠，期望父母透過生活中的婚姻、自己的親身體驗、對愛的價值等的認知，為孩子正面建立完整的、健康的愛情觀。

袁金淑