優化校園條件促多元辦學

為落實裙樓學校遷往新城東區2辦學，教青局近日與有關學校商討新校舍設計方案。遷入的學校辦學環境有望改善，但各校生源、辦學特色不一，面對近年出生率遞減，各校新校舍規劃和設計需要更多思考和研究，始能促進不同教學特色學校的發展，為學生創設理想學習和活動空間。

辦學用地有限，本澳過去有多所學校於大廈裙樓開辦，空間限制和約束大，學校難以開展空間較大的活動如羽毛球、籃球等，學生更可能要到附近社區的空地上體育課。早年隨着收生增加，學校課室亦趨緊張。為改善裙樓學校辦學環境，政府早年提出解決方案，將有關學校遷往新城填海區。近年落實在教育用地建學校村，設八所學校校舍、一個教育活動中心。

隨着工程推進，新區學校村校舍進入設計階段。八所未來將遷入新區的學校現時規模、學生人數和辦學特色不一，日後新校舍規模和設計除了關係原來就讀的學生，也影響未來收生和學校的可持續發展。早前城規會討論上，當局透露新城東區2學校村的康體設施會共用，有委員擔憂因此引起矛盾及影響學校發展。且學校村應對當區九點六萬規劃人口數量，須配備足夠的學額和辦學設施。近年政府持續加大教育投入，不少學校在校園空間以至校內設施設備上明顯改善，但用地不足的問題，仍影響教育的公平與良性發展。

近年本澳出生率下降，由高峰期的年均七千多人，跌至去年僅四千三百多名新生兒，有些非“一條龍”或弱勢學校收生大減要縮班，甚至停辦。雖然本澳經濟持續復甦，但是年輕夫妻生育意願很難短時間提升，本澳出生率也無可能回復到早年的水平。部分學校未來幾年，可能面對更大的招生壓力。在關鍵時刻，是支持優化校舍環境、提升教學素質、鼓勵多元特色，拉近校與校之間的差距，還是調整縮減辦學規模，需要政府和教育界更多深入探討，並藉裙樓學校搬遷，新校舍建設，進一步優化和規範學校空間，讓學生享受更佳的校園環境，促進健康成長。

夏耘