學校要用好“經濟適度多元規劃”

《澳門特別行政局經濟適度多元發展規劃》（下稱《1+4規劃》）日前正式頒佈。這是澳門特區第一份產業規劃，描述了澳門未來五年乃至更長時期的一份發展規劃，對澳門有長足的影響，意義重大。

澳門教育界如何對待《1+4規劃》呢？筆者認為可以從以下幾個方面開展工作。

第一，應該將《1+4規劃》文本作為重要的公民教育素材及經濟學教材，直接進入課堂，全面向學生講述。《1+4規劃》闡釋了澳門未來五年的產業佈局，系統回答了澳門經濟可持續發展的重要產業基礎，這些內容正是公民課堂及人文課堂的重要內容。作為學生應該要全面掌握，所以應該直接作為教材進入課堂。具體來說，教師可以根據官方資料進行整理，化作PPT課件或文字補充教材，直接讓學生進行學習、討論。在形式上，除了老師講解外，更重要應該讓學生尋找資料、進行討論，甚至進一步製作報告。有條件的話，學校更可以邀請專家或有代表性人物進入學校親身講解、探討。另外，除了學生要學習外，建議全體老師也應該認真閱讀，掌握澳門經濟的發展規劃，以便更好地進行教育。

第二，應該將《1+4規劃》文本作為重要的學生生涯規劃教育素材。《1+4規劃》不單為未來五年的澳門經濟描繪發展藍圖，也為澳門更長遠的發展奠定產業發展基礎。從時間上來看，在讀的學生將來都可以在澳門各大產業中找到發展空間。在《1+4規劃》文本中詳細介紹了各個行業的發展規劃，以及重點項目。學生在學習規劃內容時可以結合自己興趣，在教師的引導下，從中形成自己的職業志向，甚至生涯規劃，這是生動的文本、實在的資料，學校及相關導師應該要用好、用足該文本，充實生涯規劃內容。另外，與《1+4規劃》相配套的 “人才引進計劃”的四個文本，也是學生生涯規劃的重要資料。首先，“人才引進計劃”正文內容所列出的人才標準可以作為學生的參考指標，查看自己的情況，從而找出本身的長處及不足，訂立個人發展目標。其次，“人才引進計劃”的附件當中，詳細列出了澳門各個產業板塊內的緊缺職業崗位。這是一份當前最完整、最詳盡的職業需求列表，學校應該高度重視！我們要為澳門培養什麼人才？學生將來的就業方向是什麼？都可以從這幾份列表當中找到精準的答案。執筆之時，“人才引進計劃”已公佈了三個計劃（大健康、現代金融、高新科技），只欠會展商貿及文化體育產業的人才引進計劃，筆者相信，一旦該計劃公佈後，因為其產業的廣泛包容性，當中列出的人才標準及緊缺職位將會更加詳盡豐富。這樣，四個計劃完整公佈後，學校可以從中獲得升學指導及生涯規劃教育的資源將會更為完善，從而使得相關的升學輔導工作更具針對性。學校用好相關的資源，學生的得益必然更多。從這個角度來看，《1+4規劃》文本和“人才引進計劃”文本都是學校教育的重要教學素材。

第三，應該要仔細研究文本，積極探討澳門學校發展方向。二十大報告指出，現代教育要回答三個問題：如何培養學生、培養怎樣的學生、為誰培養學生。學校作為澳門的重要載體，我們要全面深刻了解澳門的發展方向，澳門需要怎樣的人才。《1+4規劃》雖然講的只是產業發展方向，但我們應該要看到，產業的發展離不開人才的支撐，更離不開本地人才的參與，即離不開學校的人才培養工作。只有學校培養了合適的人才群體，澳門的產業佈局才有可持續發展的可能。從這個角度看，澳門教育絕對是多元產業發展的巨大保障基石。因此，為澳門經濟適度多元有效培養人才，澳門教育界需要認真思考，採取針對性的教育改革措施，回應澳門社會對教育的需求。

陳家良