霸凌

我面對霸凌時採用的另一種方式是力所能及地反抗。雖然自認不是省油的燈，但當年面對霸凌的群體我勢孤力弱，能夠反抗的就是那位打工的、投鼠忌器的老師，最後他對我也採取了妥協的態度，不再針對。現在回想，若果當時面對那些同學有不一樣的策略，結果可能更好，畢竟大部分師長是講理的，由權威的第三者介入，直截了當地解決再好不過。

對於霸凌的反擊不一定要在當下進行，那時我一直默念“君子報仇，十年未晚”，這句話一定程度上幫助我度過那段心裡不好受的時光。當然，我並沒有真的要去復仇，主要是靠此名言來作為自我心理暗示，給予自己希望。

好吧！現在你們欺負我，將來一定要你們好受，“睇你哋幾時仆街”！

人生是漫長的，將眼光放長遠，將遇到的困境放在更廣闊的時空裡，不要糾纏於眼下，那並非生命的全部，只是美好人生中的小波瀾，如此一想，很多的坎都可跨越。

話說回來，其實我有進行隱閉式的“復仇”。感謝那些霸凌者給了我創作靈感，寫小說時以他們為原型很爽，最好他們的子孫有朝一日會研究澳門文學，在資料中找到我的小說，並且會不屑或取笑醜角的行為，而不知道我寫的就是其曾祖父或太婆，想想也覺得爽。

霸凌頻發的場所不外乎學校和職場。職場的霸凌，多是有權者對某人的欺壓，通常具目的性，如透過孤立某人而逼其辭職等，相信不少人也曾耳聞目睹。大快人心的是，權力是流動的，那些霸凌者通常報應不爽。

學校的霸凌則影響深遠，先不論學生的心理承受能力普遍較成人差，而作為奠定人生社交關係的重要場所，霸凌事件勢必令受害者的人際交往出現難以挽回的傷害，例如原本要好的朋友因誤解或選邊站而疏遠等，更會產生連鎖效應。欺負弱小和落單者是人的天性，霸凌事件不會停止，希望學校能夠多走一步，對霸凌做到主動發現，及時制止。（三之三）

太 皮