強基礎，適未來——非高等教育為澳門經濟多元助力

在國家支持下，澳門經濟取得長足發展，未來更會採取“1+4”適度多元發展策略，積極融入國家發展大局。二十大報告首次將教育、科技、人才一體化部署，凸顯教育的基礎性和戰略性支撐作用。未來人才培養策略為何？在非高等教育又要如何培養澳門所需的多元人才？這些都是值得探討的話題。 對此，作為一名教育工作者，我談一下個人的思考：

一、強基礎，建牢未來人才的核心競爭力。教育培養人才，人才創新科技，科技支撐發展，可見，促進教育的良好發展，重視本地人才培養，為經濟多元發展助力，是澳門目前的首要任務。非高等教育對未來人才的培養，首先體現在學校課程建設要站在“教育興澳”的高度上進行，要基於澳門所需、立足校本開發、形成校本特色，要重視教師隊伍建設、構建支撐和引領高質量人才培養的基礎，為本地孩子插上多元發展的翅膀。

在長期辦學實踐中，我認為應始終堅持遵循學生個性化發展的規律，通過創設更多教育資源，讓不同程度、不同類型的學生得到各自發揮平台。教師面對國家戰略和澳門的長遠發展，也應具備相關知識，並在教學課程中加入重點產業技能元素，如大健康、特色金融、人工智慧項目，讓學生能夠為澳門經濟適度多元作最好的準備。目前，本澳每所學校所擁有的資源及發展方向均有所不同，課程設置也各異，期望政府與各機構可在此基礎上，提供更多類型的課程供學生選擇，如科學館的STEM課程便是一個例子，可循此方向深化，拓展不同種類的課程。

二、 適未來，建構培養、回流、引進並行的人才政策。地區競爭必然是人才競爭，人才引進與本地人才有着互補作用。面對全球激烈的人才市場，澳門人才政策要與國家接軌，除重視本地人才培養以外，還應在引進海外高端人才，以及輸出澳門人才進入內地學習鍛煉上作進一步探討，制訂更為靈活高效的政策和法律，為人才提供優質的國際化工作生活環境，促進澳門國際人才聚集和本土人才的高速發展。另一方面，我們還應盡快建立人才需求及緊缺人才的目錄清單，以及本地人才回流的數據庫，重點審視，不斷調整，以完善人才政策。

非高等教育是整個教育體系的底座，是拔尖人才培養的源頭。我們通過教育發展來促進澳門經濟多元，其核心在於提高教育質量和多元化發展，這樣不僅有利於推動經濟和社會發展，也有利於促進社會穩定與公平正義，為澳門實現可持續發展提供不竭動力。

澳門培正中學校長

立法議員

高錦輝