在語言治療訓練小組班中學習語言

我的兒子有語言障礙，早前收到邀請參加了由教青局舉辦的“語言治療／訓練小組班”。經教青局職員解釋後，知道這個“小組班”的目的是讓家長掌握適合自己子女的居家訓練技巧及方法，在日常生活中透過這些技巧及方法，不知不覺地改善子女的語言能力，期望家長能夠成為子女最好的治療師。

開始時抱着嘗試的心態，決定報名參加這個“小組班”。上了幾堂以後，對兒子的情況及語言障礙有了更多認識，導師向家長解釋語言障礙是因語言的表達或理解能力發展遲緩，或聲帶未能正常運作而造成溝通能力上出現明顯的問題或困難，引致在日常生活上出現明顯困難。

完成了八節的“小組班”後，我學習到很多如何在日常生活中提升兒子語言能力的技巧，並知道了一些策略及原則，包括在自然情境中安排不同的溝通機會；與兒子交談時，運用適當的示範句子、延伸句子和提問技巧，讓兒子有充裕的時間表達所需及所想；對兒子說話要簡短、明確、速度稍慢；對兒子的反應、表達和努力，務必作出回應及鼓勵。導師在每節課後亦會向家長及學生介紹一些語言訓練學習軟件，讓家長能在家中協助子女提供訓練活動。

在“小組班”中，最讓我獲益良多的是明白到與兒子溝通互動的重要性，並需要於日常生活中盡量抽時間與兒子說話、玩遊戲、講故事等。經過數星期持續執行導師的建議，見到兒子的語言情況有明顯改善。當然每個小朋友的情況會有不同，所以導師亦提醒若發現子女在語言方面與同年齡小朋友有很大落差，例如：說話的音量過大或過小，聲音單調無變化、句子文法錯誤、難用較長或複雜的句子表達、詞不達意或無法理解說話者的涵意等，則要趕快尋求相關專業人士協助。

小 明