戴口罩妨礙幼兒學習語言

工聯籲陪伴子女助健康成長

【本報消息】工聯托兒服務總監梁銘恩表示，疫情改變人們的生活方式，其中口罩成為過去三年不可缺少之物。雖然戴口罩可以預防疾病傳播，但對於正在語言學習階段的嬰幼兒而言，戴口罩阻礙觀察和模仿大人說話的學習過程，建議父母可以讓幼兒多看一些臉部表情圖像，藉此多講解表情意義。

梁銘恩表示，一至三歲是幼兒學習語言的最佳時期，一歲以前的語言發展以模仿為主，幼兒需要注視大人的口唇動作，從而激發說話的興趣；一歲以後是開始“聽”故事的最佳年齡，同時也是幼兒口語發展的關鍵期。由於防疫措施限制，托兒所的老師和保育員在照顧幼兒時需要全程配戴口罩，過程中幼兒無法透過觀察口形來學習發音，可能會導致幼兒發音不準確或口形不正確等情況。此外，幼兒無法看到他人表情，難以辨識別人情緒，對於幼兒社交能力發展也是一大挑戰，有機會導致言語發展遲緩。

營造豐富語言環境

梁銘恩認為，父母需付出更多耐心和時間陪伴幼兒，在家營造豐富的語言環境，與孩子進行親子閱讀、唱歌、閒談、玩耍等，以及與孩子進行相關小遊戲，如吹紙碎、動舌頭、扮鬼臉等，這些都是很好的口部肌肉運動，鼓勵幼兒多模仿、多動嘴巴、多說話。幼兒最喜歡父母的笑容和讚賞，來自父母的肯定能帶給幼兒學習動力。幼兒成長離不開父母陪伴，父母的愛和關懷是幼兒成長路上重要基石。工聯屬下托兒所續以幼兒為本的托育理念，與家長同行，積極開展特色培育項目，為家長育兒之路保駕護航。