怎樣才是好老師

當今學習的方式越來越多，學習的地點也不一定在學校，這麼說來，老師就不重要了嗎？當然不是，老師在教學上還是擔任重要的角色，所以老師的問題還是很值得重視的。

從小學到現在也有十年了，我在這十年間遇到過的好老師一點兒也不少，但是較差的老師也有很多，這是一個教師質素參差的情況。

我認為老師應該做的，就是用心教學；老師應該有的，就是良好的品行。用心教學就不必多說了，如果一位老師無心教學，所有事情都馬馬虎虎、草草了事，自然不能算是好老師。還有，一套合適的教學方式也是很重要的，即使讀書破萬卷，也不見得會教得好。知識懂得多，卻不會表達出來，教學時吞吞吐吐，表現得猶豫不決，就會令學生懷疑知識的準確性，或者講得太深奧，也會令學生難以吸收所教的知識。

至於品行方面，我認為老師至少在學生面前要有一位老師應有的表現。有一位教導過我的老師，教學還算不錯，但品行就有些問題了，他曾在別的老師上課時進來，為班務的事情批評學生，耽誤了那堂課不少時間，這種行為固然不尊重那位科任老師，也不尊重在聽課的學生。

他也可以因為一些很瑣碎的事情而破口大罵，甚至有一次將一大疊紙張猛然扔在地上，大門砰然關起，這總不會是一位老師應有的表現吧！一位不能控制情緒，在學生面前大發脾氣的老師，又怎樣教導學生冷靜處事呢？說到底，身教還是最重要的。

看來，成為一位好老師一點兒都不容易呢！不僅教學方式要適合學生，連自身修養（也就是身教）也要好。希望莘莘學子遇到的都是好老師，不會因為遇到不好的老師而厭惡學習。

杜炳良 慈幼 中五