培養學生藝術鑒賞力

藝術科的教學以教青局基本學歷要求為指導，配合人教版美術教材，朗文音樂教材，結合本土文化，鼓勵學生通過藝術活動表達個人感情和思想；透過評賞和創作，發展學生視覺認知、共通能力和認知；培養學生對藝術的終身興趣。學生透過多元化的藝術課程，參與藝術創作活動或比賽，從而培養評賞藝術的能力。

教師們注重藝術特長生的培養，建立音樂、舞蹈、繪畫、書法、中樂等“多元化”藝術潛能班，為學生搭建體驗美、表現美、創造美的平台，形成良好的藝術教育氛圍。

藝術才華初展露

學校積極以藝術薰陶學生，開展各項藝術文娛活動，讓每位學生都能夠得到藝術薰陶，提供展示才藝的平台：曾數次在子瞻廊舉辦師生視覺藝術作品展，展示學校藝術教育成果。藝術作品多元化，包括國畫、書法、剪紙、立體創作、油畫、紙黏土、拼貼、版畫、環保藝術、裝置藝術等不同類型的作品。

學生亦積極參加各類藝術比賽，均取得優異的成績。學校新組建了中樂隊，開設了二胡、古箏、竹笛、揚琴、柳琴及中阮班，學生通過中樂隊認識中國音樂藝術，領略其獨特韻味，中樂班以《少年中國說》節目參與文藝匯演及多場節目表演，大獲好評。

六年級一班黃庭山同學表示，參加訓練雖然很辛苦，但可以提高繪畫技巧，通過各項繪畫比賽，得到成功感。而六年級二班林燕丹同學回憶，一開始她不喜歡美術，通過老師的引導，她體會到了繪畫的樂趣。通過系列活動，讓學生得到鍛煉，自信地展示才藝，而有更專業的藝術追求。