孩子需要幸福的童年

寓教於樂，方能魚和熊掌一舉兩得。若要探尋教育和玩耍之間的平衡點，那就從寓教於樂入手，既能使孩子掌握各種技能，又能讓孩子擁有一個無拘無束，無憂無慮的幸福童年。

圍繞寓教於樂這條主線，作者對育兒中存在的一些陳規陋習進行了總結，對其中的利弊得失做了深入剖析，揭示了家長和孩子為何會深陷泥潭，誤入歧途的原因。例如，當家長們如火如荼地送孩子去參加各種各樣的課程之際，有幾個家長會去考慮某些課程是否必須參加；當家長們緊鑼密鼓地陪孩子去出席五花八門的活動之時，有多少家長會去反思某些活動是否值得出席。在急功近利的驅使下，大多數家長往往承受不了壓力，抵制不了誘惑而迫不及待地踏着其他家長的腳步，爭先恐後地湧入越快越好的浪潮中，家長們累得精疲力盡，而孩子的童年也被折騰得七零八落。因此，針對這些育兒中遇到的難題，本書對症下藥，提出了克服這些障礙的若干要訣，其中，“積極反思”最為關鍵。

積極反思的核心理念就是要細心地去琢磨：有哪些課程要參加，有哪些活動要出席。如果認為有必要參與某些課程或活動，那麼就要義無反顧；如果覺得不必要參與，那麼就避而遠之。

每一個家長都希望自己的子女能躋身人中龍鳳，因此“越快越好”就成了多數家長必然的選擇。有時候，適當地賦予孩子競爭的意識，有助於激發孩子的潛能。“越快越好”之所以會成為育兒過程中的問題，其原因就出在不辨是非曲直，不分青紅皂白地急於求成。為了更高、更遠，馬不停蹄，夜以繼日；為了更多、更強，時時刻刻，見縫插針。盲目地擠壓孩子的遊戲時間，會給孩子帶來焦慮和忙碌。面對凡事都要越快越好的育兒謬見，最妥善的應對之策就是：該快的，絕不拖泥帶水；該慢的，絕不拔苗助長。

針對育兒中的各種誤區，本書對許多具有借鑑意義的經驗做了一番梳理，最令人深思的原則莫過於量力而行。育兒中的任務設置，要因時因地因人而定，循序漸進地增加任務的難度，不僅能提升孩子的技能，更能培養孩子的信心。若是任務的難度太高，遠遠超出了孩子的能力範圍，孩子或許會因無法完成任務而表現出厭煩或沮喪的情緒，這樣不僅不利於提升孩子的技能，更會讓孩子產生挫折感。所以，合理地增加難度，適當地擴展技能，便是量力而行的育兒真諦。

看清了，就不會被好高騖遠之風所迷惑；想通了，就不會被急功近利之氣所困擾。在越快越好的育兒浪潮中，要積極反思，不隨波、不逐流，方才有利於家長們回歸理性，遠離浮躁，為孩子們找到一條最合適的成長路徑。

林龍彬