平凡崗位 不凡成績

青年是社會的未來、希望及棟樑，“全國向上向善好青年”獲選者，各人均在平凡崗位上取得不平凡的成績，推動社會進步、發展。

愛國教育青年協會副理事長傅騰龍在高中畢業後，選擇到文化差異較大的東北地區升學，希望提升自身適應力。畢業後本澳正值經濟起飛，就業情況佳、薪金較高，為挑戰自我，他繼續在內地發展，幾經波折才找到小城市的工作，由每月薪金八百元人民幣做起，生活條件刻苦，反而培養到良好的適應力，奠定了後來創業的基礎。

其後回到澳門工作了一段時間，因想要更大的發展空間，便決定到內地創業，幾經挫折仍不放棄，最終成為某電商細分領域龍頭。作為一個創業者，難忘曾有前輩提醒“在有能力時不作為，變相把有需要幫助的人推向另一邊”，啟發他在做好自己的同時，也肩負起青年人的責任，積極參加社會服務。

分享創業服務轉型

新冠肺炎疫情後，本澳經濟環境轉變，加速不少人想到內地發展的決心。他主動把成功的創業經驗分享給其他創業者，疫後服務指導澳門三百多家中小企業和一千多名青年創業轉型，為澳門青年融入國家發展大局樹立了優秀榜樣。

鏡平學校歷史教師李結仁從小歷史能力較強，歷史分析力、認知水平強，加上教師推動參與國情外交培訓班及比賽等取得好成績，增進對歷史科的自信心，決心成為歷史教師。並以新手法展現歷史學習的趣味性，讓學生着重發掘歷史背後的發展脈絡，知古鑒今，釐清時下社會大事。

以史為鑒直面順逆

過去幾年，他曾任教青局與人教社合編歷史教材評審委員，在澳門歷史新教材落地過程中發揮積極作用。還大力推動澳門青少年愛國主義教育，創新開設“國際時事分析班”、指導學生獲得青少年國情知識競賽等多個獎項，充分展現澳門青年教師優秀師德風範。

近年學生抗壓力及情緒問題受關注，他認為歷史教育不單是傳授知識，更要讓學生在學習歷史的過程中，明白到人生是高低起伏、取得成功的過程是曲折，要經歷困難、挫折，經過調整才能取得成功。就如歷史發展進程一樣，在面對小挫折時不易被擊倒，取得成功後不驕傲。