百年樹人 有教無類

年前，藝海版以“老頑童”退而不休為題介紹我。

老頑童此語是指我一把年紀仍風趣幽默，有褒意。可是，若把其中的“頑”字（品學兼差）保留下來作我童年、少年的寫照，我又是沒法抵賴的。回顧中、小學年代，我無心向學，頑皮好動。討厭我，不喜歡我，從而把我加上“無藥可救”標籤的老師甚至是家人，大有人在。

慶幸的是，從小學到中學，我都遇上了“貴人”；讀銀業小學（現與孔教中學合併為教業中學）時，我遇上了盧賀炯主任，是他，使我認識到自己有點演戲小聰明，非一無是處；另一位就是尹君樂老師。尹老師教的是國民教育，名為“政治常識”，有點嚇人。那時候我年紀雖小，但對愛祖國，為人民服務的道理，有了點初步的認識。第三、四位“貴人”，分別是濠江中學杜嵐校長及王世達主任。當年，我是帶着“標籤”從粵華中學轉讀濠江中學初中二年級的。那時，全校師生不足一百三十人，校風好，學習氛圍也好，學校的第二課堂活動（興趣小組）及以互相幫助為目的學習小組的設立，更是其中一特色。因得到杜校長及王主任的“袒護”及大多數老師的認同，少數老師對如我那樣為數不多的“籮底橙”的投訴只有無功而退！看來，給輸在起跑線上同學機會，讓愛生愛，有教無類，因材施教的辦學方針是對的。

年前，尹君樂校監百歲生辰，我向教業中學送上的勵志獎添加了五萬元；抱着同樣感恩的心情，藉濠江中學建校九十周年，我亦給母校該獎項添加同等的金額。

公眾對我為本地群眾戲劇貢獻的評價是正面的，我認為，這點滴的榮耀受者，先不該是我。

算是我這個老頑童的一點遺憾吧：高三那一年，班主任提出把我的操行提升至乙上的建議，被個別老師否決了！不斷地向善、向上，我是該有個乙上操行的啊！

周樹利