拒絕嚴厲 因材施教

歷史上，龐涓不堪寒窗之苦最終成為利慾薰心、謀害同窗的敗類，反映出過於嚴厲的教育模式會摧殘孩子的心智，新聞上也不乏學生跳樓或自殘的慘例。

放眼現在，有父母是高學歷人才但孩子平平無奇的例子，有父母從小對孩子有高要求，有的終成龍鳳，也有的不盡人意。

以衡水中學的老師為例，學校有着軍事化管理，有令人咋舌的升學率，是清北生孵化基地。從學術上說，他們的確是高徒。但是現在學生需要全面發展，許多學生是文化上的巨人，卻是生活的矮子，走出校園之日或許就是他們噩夢的開始。

正所謂行行出狀元。培育學生更需要揚長避短，就像你對貝多芬再嚴格，估計他也不會成為另一個拿破崙。因此，嚴要有尺度，為學生創設合適的學習平台，才能夠大放異彩。

梁佩君 培華 高三