優化結構鋪排更加分

全篇文章內容豐富，把雙語節概況基本交代，從不同的表演項目，折射了多元文化共融，相互學習的重要意義。

整個活動由不同的表演組成，如何讓讀者一目了然，考驗同學取材鋪排的功夫。受疫情影響，表演以視頻錄製取代現場欣賞，難免可惜。但若核心部分以“婉惜”開首，則有點突兀。

同樣地，副稿用了較多篇幅撰寫小劇場，可見用心。但從讀者角度出發，宜先從劇情交代入手，再鋪開導演、演員的感受，好比看一齣精彩的電影，會由了解故事大綱開始，從宏觀到微觀層層遞進。

全篇素材齊備，若優化結構鋪排，可為文章加分。

《澳門日報》資深編輯及記者