親子共讀應該讀什麼

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”既然讀一本好書那麼重要，那家長們應該選什麼書和孩子共讀？

在開始進行親子共讀時，可以按照孩子的年齡、需要、興趣去選書。

一、按年齡。若家中小孩在零至兩歲之間，家長可以選擇一些不易撕破甚至布質的圖書。有經驗的家長都知道，小孩的破壞力有時十分驚人，所以在選購時最好買一些不易損毁、或者可以進行反覆清潔的圖書。

二、按需要。如果家長發現小朋友在行為方面有偏差，可以透過親子共讀進行糾正。比如：小孩的個人衛生欠佳，家長可以選一些關於清潔身體、個人衛生的繪本，與孩子進行講解和互動，讓孩子明白有良好的個人衛生，才可以擁有身心健康，也可以收穫友誼。

三、按興趣。每個人與生俱來都有自己的喜好，家長可以按孩子的興趣去選購書籍。孩子喜歡動植物，家長可以與小孩閱讀動植物圖鑒；孩子愛好交通工具，家長可以和小孩閱讀關於汽車構造、發明的書籍。

在親子共讀的習慣建立起來以後，家長可以擴闊選書的類型，因為興趣雖然是與生俱來，但閱讀口味卻可以後天訓練。廣泛閱讀和涉獵不同類型的書籍，對孩子的成長和視野都有好處。

總結我自己的育兒經驗，有些書我不太建議家長購買：

一、字體太小的書：大部分家長都利用睡前的時間進行親子共讀，而且有部分家長選擇在睡房共讀，考慮到睡房燈光一般較昏暗，所以不建議選購字體太小的書，影響閱讀。

二、用光面紙印製的書：用光面紙印製的書，在燈光下容易反光，有損視力。

三、主題樂園出版的圖書：這類圖書一般配合電影內容，所以閱讀後的思考空間較少。而且主題樂園的電影和圖書一般會配套周邊商品，小孩在共讀之後，可能會嚷着父母購買周邊產品，失去共讀的原意。

曾經有朋友問及，親子共讀一定要選經典嗎？答案當然是否定的。然而，我們必須明白，文學作品之所以成為經典，是因為他們經得起時間的考驗。與小孩共讀經典，則是讓小孩認識世界的重要一步。有學者曾經說過：“閱讀不是逐字唸過而已，而是從一個層次進入另一個層次的過程。”例如我與孩子一起共讀《三國演義》，會揀選一些切合時事或生活的章節來作討論，像書中提及曹操“煮酒論英雄”，我們可以試着和孩子討論：曹操認為英雄需要有什麼特質？誰是曹操心目中的英雄？孩子贊成曹操的評價嗎？在現今社會，誰是孩子心中的英雄？這些討論不僅可以讓孩子進一步消化閱讀的內容，家長也可以透過討論，了解孩子的價值觀。

閱讀經典是成長的一種催化劑，透過閱讀文學經典，孩子的生命可以進入另一個高度。

李美玲