羅彩燕促降學生學習壓力

【本報消息】新華學校校門日前遭一名青年縱火，有傳涉案縱火青年有精神病患史。議員羅彩燕關注學生精神健康，促請當局降低學生學習壓力，以及善用教育發展基金支援學生和家長。

羅彩燕認為，學生精神健康問題錯綜複雜，但離不開學習壓力。隨着澳門出生率下降，加上大學學額充足，理論上本澳學生升學壓力並不高，但學生的學習壓力卻一直備受社會關注，學生的功課和測驗過量會影響學習以及身心健康，不但苦了一眾學生，壓力亦轉移到家長身上。

接連不斷的學生偏差及輕生問題，已敲響社會警鐘。她引述有不同團體的研究調查中指出，不少中、小學生對功課和測驗量感到高度壓力，亦有不少學生每日放學回家後仍需花兩、三小時完成功課。根據聖公會去年發佈的中學生情緒調查報告中發現，近半數學生有焦慮和抑鬱，報告中特別提到部分成績優秀的年輕人，均有情緒或壓力困擾，卻不擅長表達和處理個人情緒。

國家實行“雙減”政策，大刀闊斧調整學生功課量。她認為讓教育主陣地回歸課堂，促進教育高質量均衡化才是教育目前重點改革方向，促請有關當局考慮緊隨國家政策，適當調低學習進度，適度減輕學生學習壓力，同時亦減輕家長壓力。

學生情緒及精神壓力出現問題，亦凸顯家庭系統的薄弱，隨着經濟環境持續下行，家庭可能面臨收入大減甚至失業，容易產生更多家庭矛盾。建議教育發展基金不應只側重於支援學校硬件基建，應多與民間機構或社會服務團體合作，增加駐校社工、擴大或深入服務範圍，或開發更多線上服務，為學生、家長提供更多情緒或學習上支援，增強以及維繫家庭功能，減少悲劇發生。