逾八十數學教師研習遊戲教學

【本報消息】為了提高本澳教師的數學教學水準，拓展對設計教學的思維，教育會學術部數學小組日前邀請特級教師姚鐵龍，以“用設計遊戲的思維設計教學”為主題，在該會教師綜合活動中心為本澳數學科教師進行線上培訓，吸引來自各校數學科教師八十多人出席。活動獲澳門基金會贊助經費。

姚鐵龍是深圳市福田區數學教研員，身兼華南師範大學、深圳大學兼職教授、碩士導師，全國教育遊戲專業委員會常務理事。她致力於數學遊戲課程的開發與研究，成立了內地首個“數學遊戲化學習研究實驗區”，其研究成果《小學數學嵌入式遊戲課程的開發與實施》更獲第五屆中國教育創新博覽會最高獎SERVE獎。

姚老師指出，遊戲化教學是新的學習方式，可讓學生學得更快樂、更科學、更高效，培養兒童成為“更自主、善思考、會學習”的數學學習者。為了改善小學數學課堂缺乏有效的數學活動，姚老師提出讓學生擁有更多實驗、自主探索、動手實踐、合作交流的機會，豐富學生數學素養的培養方式。

講座上，姚老師還介紹其團隊開發的數學課程，和與會教師分享有效的數學活動和激發學生數學興趣的教學資源，並分享其中的教學經驗。姚老師團隊將傳統類的遊戲、操作類遊戲、情境類遊戲和電子類遊戲四類遊戲嵌入《課程標準》中的“圖形與幾何、數與代數、統計與概率、綜合與實踐”四大數學領域中；將桌面遊戲、APPS遊戲、學具遊戲、評價遊戲、視頻遊戲、微課遊戲、繪本遊戲、作業遊戲八種遊戲嵌入“數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識和創新意識”等十個核心概念中，為教師們闡釋了如何將遊戲融入教學。

參與培訓的教師認真聽取姚老師的分享，並不時記下一些遊戲教學類型。有出席教師表示，是次培訓內容新穎豐富，導師引導參與教師整理遊戲化教學設計的思維，幫助教師們加深認識遊戲教學，講座對教師們思考如何對提高學生學習效率、增強學生學習興趣起到一定的啟發性意義。