興趣是最好的老師

自幼家貧，生活所迫，我沒有條件讀書。因此，三十年來我立下志向，從夜校生一直讀到博士。最關鍵因素，是想用知識改變命運，而我也喜歡讀書，視讀書為興趣。

在二十二年的教學生涯中，我不斷參加研討會、申請課題、撰寫論文和文章，發表在各大雜誌、報刊中，刊登超過八十餘篇，並出版了三本拙作。可見，興趣是我最好的老師，興趣是我研究的動力，興趣是我奮鬥的目標。

就讀大學時，為了一償心願，向好友借了一部電子琴，同學找了一位主修鋼琴的學生教我學琴。

畢業回澳，我用幾千元付了首期，分六期買了一架鋼琴，自此走上學琴之路。不僅如此，還考取了英國皇家音樂學院三級、五級的綱琴和六級樂理，雖然最終因修讀學位停止學琴，但是夢寐以求的事終於如願以償。

故此，兩個兒子出世後，我長期仔細觀察、審視他們的興趣、嗜好，從而有策略地、有重點地培養。

哥哥從小喜歡運動，包括跆拳道、游泳、羽毛球、籃球、網球等等，五歲和七歲時，分別學習鋼琴和書法。直到今天，他仍然堅持學習書法、網球和游泳等。

弟弟與哥哥的喜愛截然不同。弟弟熱衷藝術，從小熱愛畫畫，從二年級起他的畫就刊登於報刊。四年級他嘗試創作故事，他所創作的《懶猴小日記》，全文字數有約一萬字，插圖共八十餘幅。今年五年級他又繼續創作，放暑假時他每天堅持寫一節書，字數三百字以上，配上插圖。

兩兄弟告訴我，將來想要做醫生和設計師。我總是說：“只要你們喜歡，做甚麼都可”。美國心理學家拉扎勒斯(A.L.Lazarus)研究表明，“具有濃厚學習興趣的學生，其學習成績與智力高的學生的學習成績相比，更佔優勢。”父母的任務和責任，是必須要起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之亦然。

有人說：“老師給不了你孩子讀書的興趣”，我非常認同。在孩子成長路上，我們要善於發掘他們的優點，研究他們的個性和特長，因材施教，培養他們喜歡做的事情，彰顯個性，讓他們努力經營未來，將來總會有所成就。

袁金淑