你想讓孩子成為怎樣的人？

最近，孩子和我說，她總想發脾氣。我一聽，急了。孩子平時性情溫和，一向是我的正向學習對象，但怎麼會有此不佳的心情呢。於是趕緊問孩子，有甚麼不開心的事嗎？

孩子說：“也沒有，就是琴練到關鍵時刻卡住了，心理有點着急想練好。還有在家自學畫彩鉛畫，但一幅畫要一筆筆一條條線地畫來畫去，完成一幅畫從構思到完工至少需要三四個小時，甚至五六個小時，每星期還要上一個暑期班和幾個興趣班，感覺時間不夠用，心理很着急。”

最後，孩子說出了讓我內疚、讓我必須要反省的話。“媽媽喜歡催我，不停地囉嗦，一會嚷着我練琴，一會又說要去上暑期班了，一會又說要做網上閱讀了……其實我畫畫的時間都在不斷縮短，這樣我怎麼才能有一個固定的時間畫好一幅畫呢。媽媽讓我很煩，但又不能對着媽媽發脾氣。雖然我心裡很想發脾氣，但還是和媽媽講道理，讓媽媽理虧不說話了，我也就好受一點，可我心裡還是很愛媽媽的，看到媽媽不說話了，我又難受了。”

聽孩子一席話，我明白，孩子承受之多，不亞於我這個大人，而且高小的孩子還不懂得理解，大人於暑期強加給她不斷學習的壓力。平日看見孩子上興趣班時的開心樣，以為孩子非常喜歡。但我卻沒有為孩子想，沒有站到孩子的角度想這個屬於孩子自由支配的暑假的真正含義。

我開始自我反省，做家長的到底想要孩子成為怎樣的人，是成為自己沒有完成願望的樣子嗎，還是成為孩子她自己？

這個暑假，我和大多數家長一樣，為孩子安排了教青局的“暑期活動”和興趣班。像我這樣的家長，出發點是好的，站在大人的立場來看，覺得孩子應付這幾個班不是問題，比上學時間要寬鬆很多，還可以利用假期見識到暑期活動多樣性的樂趣。但我不知道這樣做，只會讓假期變成了業餘學校，基本上每周要上多種課，加上路上來回所耗費的時間，一種課就要半天時間。這對孩子來說，就像上學一樣，沒有自己想要的暑假。

但要想孩子在假期放鬆也不是易事，一是家長沒有太多時間帶孩子外出遊玩，二是讓孩子在家放鬆又擔心會否沉迷電子產品越發懶散。各有難處，這也是大多數家長想給孩子報暑期活動的初衷吧。

無論如何，家長有必要思考一下不遠的將來，將要面對一個怎樣的孩子，希望孩子成為一個怎樣的人。在此基礎上，與孩子共同思考未來，挑選適合又喜愛的暑期活動，相信會達到親子目的，過上一個充實又愉快的暑期生活。

安娜