觀脫貧成果傳紅色基因

在教育及青年發展局支持，教育發展基金資助下，鏡平學校（中學部）開展“認識祖國，愛我中華”貴州史地研習之旅。師生一行五十六人分兩團，於二〇年十月二十九日至十一月二日前往貴州省考察交流，進行實地走訪、物資捐贈、參觀紅色景點等活動。經過這次學習之旅，老師和同學對當地文化有甚麼新的體會？又會有甚麼收穫？

李惠鸞老師是“認識祖國，愛我中華”貴州史地研習之旅的帶隊老師，因應“中國共產黨成立一百周年”，國家要實現“全面建成小康社會”的目標，再加上貴州省從江縣是澳門特別行政區定點扶貧的對象，因而選擇從江縣作為此次參觀學習的活動地方。此次活動包含三個主題，分別為扶貧、愛國教育、地理研習。

扶貧方面，師生一行參訪二〇年五月建成的貫洞鎮第二小學，當日，該校學生皆穿上了民族傳統服飾迎接來自澳門的師生，鏡平學校的學生參與了兩節課，包括男生的體育課和女生的民歌學習課，課堂氣氛融洽，還在課後舉行贈送儀式。此外，師生分成六組到當地學生家庭進行家訪，對當地居民的生活有了更深入的體會，而這也是此次活動的主要目的。

愛國教育方面，師生一同參觀了遵義會議舊址、紅軍山，並向紅軍烈士敬獻花籃，同學們戴上耳機，景點介紹以故事的形式娓娓道來，加上背景音樂，令老師、同學們更認識到新中國成立的不易。

地理研習方面，師生一同參觀織金洞及黃菓樹，除了見識到我國的大好河山外，李老師認為澳門的學生應該要走出澳門，擴闊自己的眼界。於李老師而言，活動中最深刻的是到當地家庭進行採訪，她所採訪的家庭經歷了父母離異、父親再婚，家中還有兩名小孩，父親依靠打散工來維持生計，年收入只有一千多元，而爺爺又患有老人癡呆症需要別人照顧，因此父親再婚，父親本因有天地而不願搬離山區，擔心搬離山區後難找工作，但為了令女兒可以讀書而選擇搬離山區。李老師深深地感受到這個家庭的困難，雖然搬離山區改善了他們的生活條件，但工作問題並未得到解決，相信國家亦會持續推行政策。李老師表示將來會繼續組織同類型的活動，並會增加天眼行程，加入科技探究的元素。

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