取決於其家庭因素

在大部分人看來學生仍缺乏自控能力，容易出現衝動購物導致浪費金錢的情況，但當真所有學生都會出現這種狀況嗎？在我看來理財恰當與否，在於學生對於金錢是否存有正確的價值觀，而成長的環境正是影響價值觀最主要的因素。

生活在窘困家庭的學生，從小受節儉家風影響，他們需要用自己的勤勞來減輕家庭的負擔，了解家庭開支並且幫忙記帳，因此他們比一般孩子更懂得“金錢來之不易”的道理。他們購買時會貨比三家，只購買真正需要的東西，從小便學會節儉及珍惜。

富裕的家庭，若父母溺愛孩子，將大量金錢交給孩子自由支配，學生從小便有接觸金錢的機會，在衣食住行無憂的境環下，缺少理財教育的學生很容易養成錯誤的價值觀，認為金錢伸手可得，隨心所欲地購物。但若父母教育得當，學生則能從小便學習到自立、學會控制慾望、懂得自己規劃和管理零用錢。

我認為學生對金錢的管理能力因人而異，環境會養成學生對金錢的價值權和理財方式，學生的理財能力取決於其家庭因素，家庭教育和性格，而不能僅用一個身份來定義。

許綺雯 鏡平 高三