感恩於心 回報於行

此次活動主要由訓導處主導，並由公民科組協助完成。為了增加活動的創意度，也使用了不同的教學手段進行品德與公民的推廣與教育。相比起平時公民課上的授課，同學們紛紛表示更喜歡這種方式的教學。

同時這次活動也包含了不少跨學科的合作，如公民科和視藝科的感恩樹、中文科的感恩書籤、生物科的植物書籤、電腦科和視藝科的木板鎖匙扣。由此可見，學校目的除了帶出“感恩”這一主題外，同時亦非常注重同學們不同學科的發展，讓學生能活學活用。“感恩月”的活動能透過不同形式呈現校園，讓校園能充滿濃濃的“感恩氣氛”。

高二的何清楊同學是義賣活動的工作人員，這次他切身地參與義賣工作，他認為是一個不錯的體驗。在他看來，人必須生活在感恩之中，因為在生活中我們常常得到他人的關心和照顧。就好像在這次的活動中，他感恩的對象就是老師和同學，是他們讓他在這次活動中迅速得到成長。

初一的趙雅婷同學是“蜜蜜甜心派”的廣播人員，在採訪中她透露是次印象最為深刻的一個活動——沖洗出自己想感謝的人的照片，並在照片背面寫上感恩的語句。而她所寫的是她多年來的朋友，因為她覺得正是因為那位朋友的出現，讓自己有所成長。

感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以每個人都應該學會“感恩”。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子建構了親身體驗的教育環境，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。