幸運兒

這一年以來參加所有會議及文學活動都是在網上進行的，所以突然收到邀請說要舉行一個實體的講座，着實驚訝。主辦機構強調除非疫情突變，否則不會考慮同時以網上形式進行。看到主辦機構的決心，我是十分佩服的。想來不知道是我特別小心，還是懶惰，這陣子已舉辦的或是將進行的會議及講座，全部都以網上形式進行，而且很多都是一年前已定下來的。

記得兩年前到美國的懷俄明開會時，和一位教法文的老師談起網上教學的問題。當時我們都覺得網上教學並不大可行。這位語言老師的憂慮是可以想像的，因為透過電腦屏幕及麥克風，如何聽得清學生的發音，或者表情是很明顯的問題。相對來說，我的問題是較個人的，因為我對電子產品一直存有恐懼，總覺得大家相處不來。雖然大學一直在推動網上教學，而且要求也不多，大概一個學期嘗試用一節時間進行，但我不停在拖拉，多少有點心存僥倖。

誰知道去年年初全部改為網上教學，剛開始時真的有點人仰馬翻的感覺。說來我真是幸運，那個學期我剛巧沒有課，只是看到其他同事不停吿急，由怎樣用那個教學軟件、電腦沒有內置鏡頭和麥克風等基本問題，到這種教學模式究竟是否能讓學生掌握到知識等等。看到這種種問題真的讓我觸目驚心，因為到了去年八月份，我也要投入網上教學去。

我真的是有運氣。疫情全面爆發前，我的手提電腦已病入膏肓，難為它拼盡氣力還幫我校對了一本書，眼看它真的要退休了，於是，急忙買了最新型號的手提電腦。 想不到因為電腦型號較新，讓我免卻了很多問題。在網上找來了一些網上教學的東西來看，竟然愛上了網上教學呢。也許疫情過後，我反而希望少一點實體教學呢。

區仲桃