非高教委六方向建青少防護網

【本報消息】非高等教育委員會昨舉行二○二一年第一次全體會議，教青局非高等教育廳長黃嘉祺會後表示，政府已於年初與社團協作成立關注青少年精神與身心健康工作小組，並制訂六十五項細節工作目標、六大方向開展工作，包括完善課業和評核的指引、增強前線人員對學生情緒的洞察力等，藉此建立社會防護網。

全體會議昨日上午十時在教青局仲尼堂舉行，由非高等教育委員會副主席、教青局長老柏生主持，議程包括簡介“以愛同行——關注青少年精神與身心健康工作小組”的相關工作，以及學校綜合評鑑新模式。

生命教育融入課堂

會後，黃嘉祺、教青局學校督導協調員鄧偉強、教育心理輔導及特殊教育中心主任周佩玲引述會議內容稱， 政府於一月成立“以愛同行——關注青少年精神與身心健康工作小組”，除教青局還有衛生局、社工局等部門和社會教育團體等，旨為透過社會全方位的廣泛參與，做到聯防、聯控、聯動的協作機制，共同針對家庭環境、網絡媒介、人際關係、學習生活等，支援青少年的精神與身心健康發展。同時，在首次會議時已制訂六十五項細節的工作目標，主要依循六大方向，包括關注學生學習適應性、關心師生同儕關係、家庭在親職教育的功能、推動生命教育的價值，以及政府部門和社團聯防聯控的機制，以建立社會防護網。具體措施包括開發並收集各方的家長教育資源，加大力度提升親職教育功能；將生命教育的主題價值融入到學校規劃和課堂教學；完善課業和評核的指引；優化與相關部門、教育團體、民間組織及學校的合作機制；加強教師和學生輔導員陪同青少年成長的角色；透過衛生部門提供的“綠色通道”直接轉介作適時支援；加強宣傳“生命熱線”及青少年線上輔導服務；加強跨部門社區服務防護網等，全社會共同做好“生命守門員”的角色。

優化學校評鑑模式

另關於學校綜合評鑑新模式，自二○二○／二○二一學年開始，學校綜合評鑑逐步推廣至所有學校，目前已對廿八所學校開展新模式的學校綜合評鑑。經局方到校支援，推動學校按照校情分析制訂學校發展重點，逐步優化學校領導、課程與教學、學生支援等範疇的工作，以及透過規劃、實施、評估理念建立系統的自評制度，促進學校自身持續發展。

他們稱，局方感謝委員一直以來對澳門教育發展的關心、支持與貢獻。當中，不少委員認同教青局及時推行的“以愛同行——關注青少年精神與身心健康工作小組”相關工作能喚起各界關注，並建議建立長效的機制，加強教師培訓，發揮學生同伴的作用，尤其是師生溝通及識別能力。還有委員認為新的學校綜合評鑑模式有意義，建議加強學校的針對性分析及引導。會中還深入討論新的十年規劃，尤其是學額的供應及政策。