何敬麟三建議促加強愛國教育

澳區全國人大代表何敬麟指出，澳門回歸祖國懷抱二十一年，在實踐“一國兩制”的制度上取得傑出成績，收穫中央領導和社會各界的高度認可。但在國民教育做得還不夠好，就為推動愛國教育使其更有成效，他提出關於“愛國教育2.0”的建議。

居安思危知危圖安

何敬麟提出三點建議，一是認識“居安思危、知危圖安”。考慮到過去一段時間香港所發生的社會事件，對澳門來說是一種警示，或多或少對澳門社會尤其是年輕人在正方面認識國家和“一國兩制”上產生一些偏差。

為了讓“一國兩制”行穩致遠，他認為需要全方位正確認識涉及中央和特區關係的有關問題，堅守“一國”原則底線，自覺維護中央權力和基本法權威，確保“一國兩制”實踐不變形、不走樣，才能推動“一國兩制”事業行得穩、走得遠。

二是推廣新時代澳門愛國主義教育。近年來不斷有外部勢力或異見人士以各種手法來扭曲和抹黑“一國兩制”，意圖影響港澳人士對國家的認同和破壞“一國兩制”的實踐。本澳要有只爭朝夕的責任感和緊迫感， 全力以赴配合新時代需要積極推廣憲法、基本法和一系列的愛國主義教育工作， 以確保“一國兩制”在特區成功實踐、行穩致遠。

多參與增家國情懷

三是加強澳門愛國主義教育的四個考慮。何敬麟提出，要堅持在中央的領導下開展澳門愛國主義教育工作；以問題為導向準確把握澳門愛國主義教育的關鍵所在，比如掌握好教會學校愛國主義教育工作，做好教師的國情培訓等。

要積極營造良好的“愛國愛澳”社會輿論環境，以全方位多式多樣的途徑予以進行，當中的重點是參與感，有參與才能有深刻的體會。要充分發揮兩地族親群體的地緣親緣優勢，增強澳門居民的家國情懷以及民族認同感。