麥肯錫：三○年中國三成勞動力變更職業

【中新網上海十三日電】麥肯錫全球研究院與麥肯錫中國區發佈的全新報告《中國的技能轉型：推動全球規模最大的勞動者隊伍成為終身學習者》顯示，隨着數位化和自動化技術在中國及全世界廣泛普及，數以百萬的勞動者或將急需學習新的技能、甚至是變更職業。鑒於中國體量龐大，預計全球可能有多達1/3的職業和技能變更將發生在中國。

農民工挑戰嚴峻

麥肯錫認為，目前中國正在從製造、投資拉動型經濟轉向消費、服務、創新驅動型經濟。隨着自動化和數位化趨勢因全球應對新冠疫情而加速發展，勞動生產率將成為更重要的增長驅動力，對人才及勞動者所需技能的要求也將發生變化。

資料顯示，到二○三○年，中國可能有多達2.2億勞動者（佔勞動力總數30%）需要變更職業。根據麥肯錫全球研究院的未來工作模型，這約佔全球變更職業總數的1/3。

在中等自動化情景下，到二○三○年，約有5,160億工時（平均每名勞動者約87天）或將因自動化而需重新部署。對體力和人工作業技能的需求或將降18%，對技術技能的需求則或增51%。

此外，面對勞動力市場和技能的變化，中國農民工群體面臨的挑戰或更為嚴峻，這一群體到二○三○年可能擴大到3.31億。許多農民工的收入和技能水準較低，且他們工作內容約有22-40%更易受到自動化的影響，受影響的總工時約為1,510-2,770億小時，平均每人57-105天。

設技能發展目標

麥肯錫全球資深董事合夥人兼麥肯錫全球研究院聯席院長華強森認為，“中國可以滿懷雄心，考慮制定全國性的技能發展目標：把當前體系所覆蓋範圍擴大3倍以涵蓋所有人；調整教育及技能培訓內容，以適應後工業經濟時代對勞動者技能的要求；確保在中國的任何地方、任何時間都可獲得教育和培訓。”

麥肯錫認為，根據對中國和全球最佳實踐的廣泛研究，或可考慮通過以下四大舉措入手開展試點專案，以推動系統性轉型。比如加快採用數位化技術，人工智慧和虛擬實境等工具幫助提升授課效率；比如擴大公共部門與私營機構在技能發展領域的合作，構建協作生態系統；比如制定更能吸引學生群體的職業教育軌跡，提供更為靈活的發展路徑，優化職業教育軌跡；再比如轉變思維，加強激勵。

數位化程度提高

麥肯錫全球資深董事合夥人兼麥肯錫中國區主席梁敦臨表示，“中國面臨艱巨的任務，但也的確具備顯著優勢——中國的數位化程度持續提高。事實上，中國在教育技術領域等風險投資已躍居全球第一。此外，中國很早以前就開始探索政企合作模式，這也可為人才發展體系改革過程中的新型合作奠定基礎。”

麥肯錫全球董事合夥人兼麥肯錫全球研究院中國院長成政瑉表示：“由於教育和培訓體系覆蓋的人群範圍可能擴大3倍，私營部門有望扮演更重要的角色。中國擁有許多充滿活力的成功企業，他們可加強培訓供給力度，並在新的體系中尋覓良機，進行投資。”