專家：澳性教育成功

性教育工作在本澳社會發展中起重要作用，聯合國教科文組織《國際性教育技術指導綱要》技術顧問劉文利教授認為，澳門從學校、家庭、社區、社會四方面推廣性教育課程的實施，值得內地學校及外國地區的性教育工作者學習。

劉教授表示，全面性教育在全球各地，包括中國部分地區和學校經過了多年的發展和實踐，其框架體系已日臻成熟和完善。作為促進實現兒童青少年的健康和福祉的重要手段，全面性教育的理念正在得到越來越多的認可。全面性教育採用全面育人的教育理念和視角，不僅關注影響兒童青少年的性與生殖健康問題，如青春期變化、懷孕、避孕、性別暴力、愛滋病和性傳播感染等，還關注影響兒童青少年身心健康成長的其他問題，包括當前社會環境和新媒體網絡對性行為的影響及其所導致的心理健康問題等。全球範圍內全面性教育在綱要制訂、課程建設、教材編寫、教師培訓、教學評估等方面已經取得了很大進展。由於不同國家和地區之間存在文化、經濟等差異，全面性教育的開展會面臨社會阻力和執行層面的障礙，但是在許多國家和地區依然採取積極的行動促進全面性教育的開展，以保障兒童青少年的全面健康發展。

澳模式內地堪借鑒

受歷史、文化以及政治因素的影響，澳門的性教育既不同於內地，也有別於香港和台灣地區，表現出鮮明的獨特性。教青局為促進澳門教育素質的整體提升和學生的全面發展，積極建設正規教育階段的學校性教育課程，並研發性教育教學輔助教材，同時採用多元化實施及推廣策略，從學校、家庭、社區、社會四方面共同推進澳門學校性教育課程的實施，這些先進經驗對內地學校以及其他國家和地區性教育的未來發展都具有積極的啟示和借鑒作用。