每年廿五萬課時提升適切效應

非高教強化教師培訓

【本報消息】《非高等教育中長期規劃（二○二一至二○三○）》昨日面向教育團體和教師舉辦諮詢場。有與會者關注教師培訓，老柏生指局方每年組織二十四、二十五萬課時的教師培訓（不包括民間社團及校方所辦的培訓），未來將再細緻針對不同年資、領域的教師開展培訓，提升適切性、效應並配合需要，也會持續借助高等院校的力量協助培訓。

兩方面設培訓類型

諮詢場昨日上午十時於教青局仲尼堂舉行，由教青局長老柏生、副局長龔志明及教育研究暨教育改革輔助處長鄭錫杰主持。約八十名教育團體代表和教師與會，分別關注提升學生幸福感、教師培訓、親職教育、生涯規劃、特殊教育、職業技術教育等。

對於有意見希望強化不同教齡、科目教師的專業培訓。教青局長老柏生稱，針對“私框”教師專業發展機制，教師每年專業發展時數平均為三十小時。為此，局方每年組織二十四、二十五萬課時的培訓（不包括民間社團及校方所辦的培訓），由兩方面考慮培訓類型，一是與教師任教領域相關的技能知識，涵蓋學科領域、輔導工作、班級經營策略、學生評核；二是因應教師不同年資需求，開展新入職教師、學校中高層人員、學校領導培訓。

開展本地教材編制

他表示，當局重視家長教育，新一輪青年政策把對象年齡層上調到十三至三十五歲，服務對象增多，包括新婚青年、新手父母等。明白到幸福家庭是子女幸福成長關鍵因素，局方重視家長教育工作，去年學校及當局共舉辦逾二百多場家長講座，約四萬二千人次參與，將繼續努力並加強相關工作。

此外，當局不計成本及經濟效益開展本地教材編製工作，已出版品德與公民、中學歷史等教材，正編製語文、小學常識、普通話、葡文等，希望為學生提供具本地化的學習素材。