培道同課異構優化數科教學

【本報消息】培道中學日前舉辦同課異構教學探討動態數學實驗——全等三角形證明，致力通過多種形式達到以教引教，以研促教，提升教師專業質素，邀請了澳門大學教育學院助理教授江春蓮及數學教育專業大三年級同學同共研討動態數學實驗在數學教學中的新方案與新方法。

培道中學兩位老師針對“全等三角形的證明”這課題，分別採用不同的教學策略與教學手段，其中一堂課程使用了動態數學實驗軟件“DM-Lab”進行探究式實驗教學，學生使用軟件來探索驗證全等三角形的條件。兩位老師雖然教學方式不同，但在靈活高效的解題方法、思路和紮實的教學功底下，整堂教學沉浸在生動流暢、師生互動極積的氣氛中，同學對此共研課廣泛好評。課後進行了評課活動，培道中學前任副校長韋輝樑針對培道中學數學組使用學軟件DM-Lab融入數學教學進行新教學法的介紹和成效，江春蓮也詳細點評了兩堂課，師生獲益良多。澳門大學教育學院的同學們在動態數學教學軟件下學習，既感輕鬆易學又覺成效高，在溫馨積極學與教的氣氛中兩校師生、同學商討、交流學習經驗，如何優化教學，尤其引起對於探究式的數學實驗課程的濃厚興趣。

培道中學數學組將堅持通過同課異構進行教學探討，致力於教師專業質素的提升以優化教學。