拼裝模型是玩物喪志嗎？

模型可以说是屬於一種玩具，通常可劃分為拼裝模型、半成品模型和成品模型三大類別。 近年来全國均有舉辦不同主題的模型比賽，例如，由國家體育總局航管中心等多個機構主辦的“二〇二〇年全國模擬模型（靜態）網絡系列賽”，本澳亦有學校組織學生參賽並獲取佳績呢！由此可見，青少年製作模型不僅不是玩物喪志，而且有着獨特意義，才會得到學校的支持。

其實，製作模型可以訓練人的耐性、專注、手作技藝，更可培育創意思維，一言以蔽之，可以訓練一個人的綜合能力。

過去，日本模型是品質優良的模型代名詞。近年隨着内地製作水平逐漸提升，國產品質優良的模型愈來愈多。相信我們國家在不遠的將來肯定會在模型製作的路上越走越寬，做出全球敬仰的模型品牌。

值得指出的是，在世界各地，大量的模型玩家發揮自己的創意，做出了各種為人驚歎的“藝術品”。這反映了在模型的製作領域確實已成為人們創意的聚集地。

我在暑假亦參與了模型製作的實踐，體會當中的樂趣和意義。我以前看課外讀物，提到“工匠精神”並不是很理解，但直至嘗試過模型製作，一點一滴把零散的物料裝拼成具藝術美感的模型時，興奮是必然的，但更主要可切實感受到“工匠精神”的價值和意義。接下來想簡單分享一下對拼裝模型的經驗。

拼裝的過程包含很多學問，比如組合度，工具需求，以及零件質量等。如組合度不好的話，拼出來的模型很容易散架；而工具需求，有部分模型需要較多的工具，需要胸有成竹作好準備；至於零件質量，就相對好理解，質量較差的零件製作出來後更容易損壞。

另外，談談模型的把玩手感，有些模型在把玩的時候，可能會出現一些關節很軟或者太硬的情況，這就會影響把玩起來的手感。至於模型的可動性也是非常重要，一個較好的模型，往往可以擺出更多的pose，能夠擁有更好的把玩體驗。

當然，製作一件具藝術性和有質量的模型，還涉及多方面的知識和技藝啊 。

總之，青少年製作模型，只要合理安排時間，小模型可悟出大學問，對人生的成長是有積極意義的。

陳潤霖 鏡平 初三