培道生余承展堅毅追夢

我們有着健康的軀殼，能夠自由的跑動、表達，但這些習以為常的動作對於有些人來說，卻是遙不可及的奢望。余承展今年畢業於培道中學，出生時因為腦缺氧而導致腦癱，雖然智力和常人無異，但身體出現了不同程度的障礙，不能像正常孩子一樣進行活動和表達，這些雖然對余承展的生活造成了很大困擾，身體上的不便，從來沒有磨滅其追逐夢想的鬥志。

優異成績保送澳大

余承展立志成為一名作家，雖然行動不便，但其一直沒有停止前進的步伐，在校同學之間公認其品學兼優，在學習中展現出努力刻苦的品質，並在課餘時間積極閱讀，不斷提高自身的文學素養，為夢想做準備。

“以有限，思無限”。余承展表示，由於自己的身體註定滿足不了物質需求，所以他花費在精神需求的時間更多，今年高中畢業的他也以優異成績獲保送資格，成功獲得澳門大學錄取，九月份即將入讀其第一志願的中文系，踏出了追逐夢想的第一步。

一路前行，承展付出的汗水比旁人更多，但他並不會埋怨上天對其不公，因為在他看來別人對其的幫助遠遠比世界給他帶來的惡意要多；“我們不能決定我們的開場，但是我們能夠決定我們的結局。”承展積極樂觀的心態感染了身邊的同學、朋友甚至老師，其品格有口皆碑。

“逆境之中的勇士”

培道中學校長李寶田評價時稱其為“逆境之中的勇士”，形容他的性格堅毅有為，意志力頑強，從不會被他人的眼光所影響，而其在同學心目中並不是一個特別需要照顧的同學，雖然他的行動有所不便，但在學校也和其他的同學一樣正常生活、學習，也會主動參與各種學校的活動。余承展上年遠赴英國參與無人機攝影比賽，踏足不同的濕地、郊野公園等地研究瀕臨絕種的生物，在最終報告中余承展勇於承擔，主動負責英文內容部分的撰寫，在團隊中擔起重任，成為不可或缺的角色，在完成合作之餘亦獲得不俗成績。這種在逆境之中的正向思維值得所有同學學習。

李寶田指出，不同情況的學生都應該擁有接受教育的權利，在教育的過程中通過潛移默化，讓同學們切身感受到人與人之間的尊重及理解，余承展也透過自身努力為同學們帶來奮發向上的啟示，起到很好的教育意義。

毅力意志遠超常人

培道中學老師裴承賢表示，由於承展身體上的障礙，肌肉很難伸展，所以學習上存在諸多障礙，連寫字都很困難，但是他不但沒有放棄，反而會拼盡全力去寫清楚每一筆每一劃，不管是什麼科目都能看見他盡可能的嘗試，不會因為自己的困難而去減輕工作量，甚至有時候還能超額完成老師佈置的功課。

在外人眼中余承展往往處於受助的角色，但實際在朋友的相處之中與普通人無異，彼此之間形成良性互動，甚至他能用自己的經歷、學習幫助他人。好朋友廖偉權亦坦言余承展的經歷為自己的成長帶來啟示，在選擇升學之時更接受了他的支持與鼓勵，令自己能夠堅持夢想。上天關上了一扇門，就會打開另一扇窗，余承展雖然和普通的學生不一樣，但他的毅力亦遠遠超出常人，在需要幫助的時候往往會選擇自己先嘗試，不會輕易依靠他人，這種毅力令廖偉權得到鼓勵，並從中獲得繼續前進的動力。

南京師範大學實習生 林建輝 報道