英語網課

又到暑假，親戚拜託我幫忙給孩子推薦一些好的英語網課。搜尋過程中看着琳琅滿目、形形色色的選擇，只能感嘆時代發展下，各種教育資源比起十年前要豐富得多了。

以前就讀於“紅底”學校的我，學校的英文水平委實一般。偶爾立下決心，去圖書館借些英文書回來，往往看不了幾頁就偃旗息鼓了。而現在，網上的英文班五花八門，名校老師日日精講經典外刋，逐字拆解詞匯及語法，深度分析時事背景。這在以前，恐怕即使報上貴價培訓班，教學的深度和師資都未能與之媲美。

多虧了“知識付費”的浪潮，網上的學習資源如雨後春筍般湧現。從實用型的講解面試技能的一小時講座，到形而上的、一百多節的哲學專門課程，只要打上關鍵詞搜索，總能發現到合適的課程。

網上課程的成效目前還備受爭議。它的缺點確實不少，例如沒有面對面的反饋與及時解惑、對自制力的要求很高、缺乏團體學習氛圍等。不過，網上課程隨聽隨學的便利性、無上限的學習名額，打破了地域與學校間的不平等，這也是實體教學難以匹敵的。

尤其是，網課的進步空間還很多。隨着科技的進步，未來網課可能比實體教學有更多的優勢。例如透過數據分析技術的發展，未來的系統可以記錄學生花了多少時間看教學影片、反覆觀看了影片的哪些部分，交的作業中哪些題目做錯了，從而針對每位學生的特性訂製作業及複習計劃，完全實現因材施教。

科技改變生活，看着這些越來越豐富、越來越容易取得的學習資源，真是讓人垂涎不已。如果晚出生幾年，報上這些網課，說不定我今日的英文水平也就提高至“相當夠用”了。

木 芹