關注教師待遇 工作減負 專業發展

教局：續聽意見平衡需求

【本報消息】議員林玉鳳早前向社會文化司長遞交《前線教師壓力現況及教師對教育體制態度調查》，教青局長老柏生回覆表示，《非高等教育私立學校教學人員制度框架》規定教學人員每周正常工作時間和教師每周正常授課時間，並有權收取超時工作及超時授課正常報酬，局方一直透過“教學人員學年資料登記表”及“學校校部學年資料表”，掌握教師每周實際授課節數（包括授課時間及獲豁免授課時間）及教學人員每周正常授課時間，監察學校對教學人員的課節和工作安排，以及審核私立學校帳目，密切監察有關工作安排。

超時授課僅一成

按二○一七／二○一八及二○一八／二○一九學年資料收集的數據，在教青局登記的教學人員資料顯示，僅約一成的教學人員有超時授課，已完成帳目審核的學校均有就教學人員超時授課作出支付。

有關教學人員任用制度，學校必須遵守《私框》及《勞動關係法》規定，除因臨時需要情況外，學校和教師訂立勞動合同均為“不具期限的合同”；倘有留任意向書或類似文件，亦不會影響學校和教師作為勞資雙方應有權利與義務。

內師計劃具成效

教青局一八年曾委託北京師範大學進行《澳門教學人員專業發展活動成效及策略研究》研究報告，抽樣調查一千一百五十八名教師，指出教學人員對“內地優秀教師來澳交流計劃”評價高，近年學校意見亦表示內師計劃成效顯著，成功培訓骨幹教師，有助建立校內教研機制等，而學校申請來年內師人數亦顯著增加。

課程編排有規範

老柏生提到，基本法保障各類學校的辦學自主性，並通過《本地學制正規教育課程框架》、《本地學制正規教育基本學力要求》和《學校運作指南》等法規和指引，促進本澳學科課程基本規範，亦推動各校檢視自身課程編排，減省重複冗長教學內容。

教青局設有處理建議和投訴的機制，對於具聯絡資料的匿名投訴人亦會跟進與回覆；定期舉辦“與教師有約”的活動，提供平台讓教學人員與教青局領導直接對話交流。特參照“非高等教育委員會資訊網”，增設教學人員專業委員會網上專頁，整合教青局現有的、與教學人員專業委員會職權相關的資源，為教學人員提供一個更直接向委員會表達意見與回饋的渠道。在有需要時，會適時展開必要的研究計劃，以了解現狀、生涯規劃和專業自主等情況，讓教青局制訂更合適的政策和跟進措施。

未來，教青局會持續積極收集社會各界的意見，平衡各持份者需求，進一步完善私校教師職業保障，關注教師福利待遇、工作減負和專業發展，推動家校合作和家長教育工作，不斷完善教育發展所需條件，讓本澳整體教育質素朝向更優質方向發展。