加入課堂情況可前後呼應

今次主題“疫戰”成長。小記者們從多角度探討疫情下不一樣的校園生活，從操場的寧靜、到入校量體溫等安排，把一段難忘經歷記錄下來，尤其是數月來過的網課生活，把握了相應的主線脈絡，是值得深挖的題材。

從全篇鋪排看，以高度概括疫情下的小城面貌作開端，但作為提綱挈領的首段，若能與文中的學校主旨相呼應，可以提升整體閱讀的流暢度，建議可把開首兩段有機結合。

另外，回顧網課的內容，是最能表現停課不停學的體現，若能適當加入復課後的課堂情況，可前後呼應。

澳門日報資深編輯及記者