寶貴的一課

今年初，一場突如其來的新型冠狀病毒在全球蔓延。面對人類從未遭遇到的疫情，特區政府積極防控，學校停課，機構停工，市民響應政府居家抗疫。可以說，這場“世紀疫情”是人類面對的重大挑戰，亦為每個家庭帶來了如何在“居家”情況下上網課的考驗。

學會應對突發事件

居家防疫期間，我和兩個兒子討論停校不停學的安排。我讓他們根據以往在校時的經驗，自行規劃一天的作息活動時間，然後引導他們自由說出想法，再一起討論、分析，商議出最合適和可行的方案。經幾次溝通，我們最終訂出了一個試行方案，並以兩星期為試驗期。兩個星期後，孩子們積極提出修訂意見，哥哥更主動請纓要在抗疫期間擔任弟弟的“特別監護人”，負責看顧和監督弟弟的活動。我欣然接受，默默地觀察，適時加點教導。我和丈夫一向關注時事，有每天閱讀報紙及觀看電視新聞報道的習慣。兩兒從小耳濡目染，亦對時事很感興趣，每晚家人聊天時也會論及時事話題，故早在疫情發展初期，孩子已意識到這次疫情非同小可。我們一起看到此次疫情在不同國家地區引發前所未有的社會動盪：醫療物資短缺、民眾搶購生活物品，以及是否實施封城或封國措施，還是“自然免疫”。當然時至今天，人類面對的突發疫情還未過去，如何反思和檢討全球各國政府的應變和執行力言之尚早，但這個過程讓孩子們懂得甚麼是突發事件和如何養成應變能力。

共度難關一起成長

隨着澳門疫情逐漸緩和，市面經濟活動慢慢復甦。我和丈夫都要復工，這時亦是考驗孩子自主管理能力的好時機。據家中長者觀察及每天與孩子聊天所感，兩兄弟表現還不錯，能發揮互相監督和激勵的作用。我和丈夫都感覺孩子在這疫情期間的確成長了，懂得關顧別人、自我管理，思想亦成熟了，懂得明理說理。

有些人曾說現今的孩子生於幸福年代，沒有經歷過戰亂、疫病、饑荒、經濟蕭條等重大事件。今次疫情為全世界帶來不小衝擊，但亦為我家帶來一個重要的人生學習課題，讓我們和孩子一同經歷，一起成長。

一位媽媽