網上教學“疫”市求存

新冠肺炎對各行業的衝擊不在話下，停工停課不僅對莘莘學子造成學習上的影響，對於大部分自由職業的音樂老師來說，手停口停更是一大問題。

本來，樂器的教學一般都要面對面，甚至手把手現場示範，網上教學從來都不在老師的考慮中。因此，對於平時遊走於學校、琴行、音樂中心這些教學點之間的自由職業音樂老師，疫情下不能正常上課，收入大大縮減，時間長了，便會影響生計。

但在困難面前，人們總會找到生存之道，網上教學從此為這批老師開闢了一道門。慶幸的是，在科技發展一日千里的今天，因為網上教學的需要，又促進了有關軟件的開發，令網上教學技術的發展步伐更快。事實上，困難來到，往往令人們的生存之道更加豐富。有關軟件的發展，需要學生和老師學習如何運用，目前來講，樂器的學習，在視像與聲音同步方面亟待解決。從社交網絡媒體的各自表現，以及老師們的心得體會和熱心分享，讓更多老師和學生對網上授課越來越有興趣，甚至不少歐美樂團、合唱團也加入這個群體，大家都不甘寂寞，既然留在家裡，如何發揮主觀能動性，在無奈的疫情面前，尋找音樂家、音樂教育工作者的生存之道；學生、家長也希望在漫長的“留家”日子裡，盡量不浪費時間，保持學生的學習進度，成為大家追求的目標。

盼望疫情早日過去，人們的生活恢復正常。筆者以為，遭遇如此的世紀疫情，能夠激發人們對科技的追求，未嘗不是一件好事。萬事都互相效力，疫情來到，到底對人類帶來甚麼啟示？也許目前大家都不知道，但是，毫無疑問，只要我們帶着積極的心態面對所有來到我們生活中的困難，必會令我們的人生豐富，也會令我們對人生看得比以往更加清楚。音樂家們、音樂教育的人們，加油！

清 風