每日一詩

從前林佐瀚叔叔有《每日一字》的電視節目，雖然一個字的內容不多，但從文字學、聲韻學、訓詁學的研究來說，每日講解幾分鐘實在不夠用，因此林叔叔有時會一個字連講幾天。這個節目好像維持了好些年，如果有出版書籍的話，那真是一部深入淺出的文字研究學術鉅著。

從來兒子的中文學習，都是聽任他學校的“教學進度”，儘管我覺得抄寫的功課太少，背誦的文章也太少，但我與妻子也沒有特別為他加量，只是買了一大堆書回來陪他讀，也叫作聊盡心意吧！疫情期間，所謂在家的“停課不停學”活動，好像學習內容比平日上課時的更少，無他法下，只好自己來為兒子增加學習量了，其中一項是效法林叔叔的“每日一詩”。

對於如何選詩，這是個頭疼的問題。畢竟對於一個七歲小孩而言，要理解古詩，特別是古人的情懷，絕對不是一樁易事。因為《唐詩三百首》的扯淡，台灣詩人洛夫才有“不入《唐詩三百首》又如何”的健句，所以我亦不採之，我用的是高步瀛的《唐宋詩舉要》。再者，應由五言還是七言開始？是先古體還是絕律？最後我決定由七言絕句開始。五言詩的句法太過古拙，不易於小孩理解。至於怎樣去選七言絕句，還是頗困惑的。“詩言志”，唐宋詩的佼佼者更然，但這些太深奧的情懷，別說小孩不懂，就是成年人懂的也不多，所以那些“有我之境”、“無我之境”甚麼的，就不涉及太多了，反而挑那些描寫景物，再聯繫到心境的就對了。

為了提高兒子的興致，我會每首詩畫一張圖畫，或“水村山郭酒旗風”，或“月落烏啼霜滿天”，然而我發覺有些詩的意境並不好畫，例如那首“蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光”，就只好畫個酒壺、酒杯罷了。意象這回事，還是要有點人生閱歷才懂得。

王 和