學歷與學問

華人素有“萬物皆下品，唯有讀書高”的思想，這在學生時代便有過深刻體會。我並不愛讀書，切確的說是不愛聽課，課堂上多是發呆，或做自己的事，加上自小過敏嚴重，鼻子一塞腦袋便昏昏沉沉，更無法專心。

因此我向來和品學兼優一詞沾不上邊，考試成績也時常滿江紅，遭老師責罵也是意料之中。只是可能成績差到司空見慣，有時考好了老師反投來質疑作弊的眼神，卻又找不到證據。其實事情沒這麼複雜，我僅是考前有複習，如此而已，但誰會相信平時爛到連及格都是奢求，居然一下就遠超及格線。

雖然我自問無愧，但在那敏感的年紀無疑是受傷的，於是默默收下考卷，卻未因此改變，仍舊輪迴先前的行為。老師口沫橫飛，我的心神早已飄盪遠方。不過我並非排斥看書，只不過厭惡被逼着讀乏味的教科書，那時暗忖只要考試時能應付過關就好，所以總夾藏私貨，讀自己想看的。

學生時代老師最常說讀書是為了自己，於是我看自己喜愛的書。但在取得好成績才是正途的氛圍下，沒考上人們口中的好學校，後面坎坷自不多述。我也曾困惑於好學歷等同好出路的死胡同，上學究竟是為了獲取知識，還是只替未來的飯票鋪路。

剛畢業時有好學歷的人還是很吃香，當然久了大家看重的還是經歷和能力，不過這絕非是“學歷無用”的論述，我認為那是對於學生時期努力的證明，也不免會想如果當初好好用功，鍍了層金行走社會是否更不一樣。

但畢竟學歷不等同一切，無法判定後來成就，所謂“學海無涯，唯勤是岸”，人生處處是學問，應當不停汲取知識，往後數十年還是操之在己。至於“萬物皆下品，唯有讀書高”太過陳舊了，當如《病梅館記》所說適才適能，才符合百花繽紛的現代社會。

樂 馬